Занимаемая должность (должности): Педагог-психолог

Категория Первая квалификационная категория

Фактическое место работы: Волжский бульвар, дом 23, корпус 1

Преподаваемые дисциплины: Психолого-педагогическое сопровождение воспитательно-образовательного процесса

Уровень образования: Высшее

Наименование оконченного учебного заведения: ФГБОУ ВПО Московский педагогический государственный университет, 2013 год

Наименование направления подготовки и (или) специальности: Специальность: педагогика и методика дошкольного образования. Квалификация: организатор-методист дошкольного образования, магистр

Общий стаж работы: 39

Стаж работы по специальности: 39

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):

Магистратура по направлению подготовки "Психолого-педагогическое образование"

ФГБОУ ВПО МПГУ

2015 г.

Повышение квалификации

Год	Наименование курса	Организация
2022	Тренажер «Успех каждого ребенка»: управление личностными результатами образования	ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет»

 

Опыт работы:

Психолого-педагогическая поддержка индивидуальности и инициативы детей при осуществлении коррекционно-развивающей деятельности.

Награды и почетные звания:

Медаль «В память 850-летия Москвы».

e-mail: gornaevaov@s641.ru

O себе:

Трансляция педагогического опыта

Мероприятие	Дата проведения
Мастер-класс для слушателей стажировочной площадки "Активизация познавательного и речевого развития на основе приёмов ТРИЗ"	апрель 2014 года
Ознакомительный показ для участников семинара "Организация развивающей предметно-пространственной среды в соответствии с ФГОС ДО", организованного территориальной группой ЮВАО Городского методического центра для воспитателей района Кузьминки по теме: "Содержательное насыщение зон творческой активности детей в старшей группе с целью реализации индивидуального подхода"	март 2014 года
Городская конференция «Особый ребёнок: система работы в условиях образовательного комплекса»	1 марта  2016 года
Обучающий семинар "Профилактика буллинга (травли) среди обучающихся образовательных организаций. Профилактика конфликтного поведения".	24 января  2017 года
Городской семинар по теме «Организация преемственности дошкольного и школьного уровней образования при выстраивании индивидуальных образовательных маршрутов».	6 декабря  2017 года
ГППЦ. Тема «Технологии работы с детьми, имеющими особенности в развитии и поведении».	20 марта  2018 года
Городской практико-ориентированного семинар по теме «Комплексное психолого-педагогическое сопровождение обучающихся, с задержкой психического развития по варианту АООП 7.1 и 7.2»	21 марта  2018 года
Клуб заместителей директора по содержанию образования  МРСД №17.  «Работа специалистов ППк школы по сопровождению дошкольников».	21 ноября  2018 года
МЦКО «Ознакомительный тренинг с предметным и метапредметным содержанием».	7 февраля  2019 года
Семинар "Использование современных аппаратурных методик и психолого-педагогических технологий в работе с воспитанниками и учениками с ОВЗ".	17 сентября 2019 года
"Обучение и воспитание детей дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи".	23 январь 2020 года
Практические методы работы с детьми с РАС. Инклюзия и аутизм. Основные принципы. Роль наставника в инклюзии.	22 апреля 2020 года
Инклюзивное образование. Вариативные модели обучения ребёнка с РАС.  Типы визуальной поддержки для детей с РАС.	18 мая 2020 года
Синдром Дауна, физико-психологические особенности и их влияние на коммуникацию. Триада: специалист, ребёнок, родитель – залог успешной коррекционной работы.  Виды коммуникации, плюсы и минусы.	18 мая  2020 года
Участник Всероссийского форума «Педагоги России: дистанционное обучение»	20 мая 2020 года
Эмоциональная зрелость. Академическая зрелость.	21 мая 2020 года
Участник Всероссийского форума «Педагоги России: проектная работа в школе»	22 мая 2020 года